Más vídeos aquí.
EL ROBO DE LAS CUENTAS DE CORREO
Cuando se les informa de que lo que creen un juego es un delito, algunos jóvenes "se llevan las manos a la cabeza", ha afirmado a Efe el jefe del grupo de Delitos Tecnológicos de la Comisaría de Policía de Málaga, Antonio Domínguez.
Los chavales "juegan" a averiguar la contraseña de los correos de otras personas, normalmente amigos o conocidos, para lo que deben acertar la palabra secreta que pide el servidor de Internet para permitir el acceso en casos de error u olvido.
Esto no les resulta muy complicado si conocen al titular de la cuenta y sus aficiones, y en algunas ocasiones también consiguen la información a través de las redes sociales, ha apuntado Domínguez.
Los "ladrones" de cuentas de correo pueden incurrir en los delitos de descubrimiento de revelación de secretos, usurpación de estado civil -si usan el correo de otro- y una falta de vejaciones, injurias o amenazas si emplean esta dirección para insultar o amedrentar a las víctimas, entre otros delitos.
El aumento de las denuncias también se debe a una mayor concienciación de la población, incluida la menor de edad, para lo que se ofrecen charlas en centros escolares, en las que se recomienda a los alumnos una serie de normas de seguridad y se les advierte sobre lo que "no deben hacer".
Entre las advertencias figura la de que no hablen con quien no conocen a través de la cámara web, puesto que hay adultos que se hacen pasar por menores y luego acosan a las víctimas, principalmente chicas, lo que se conoce como "grooming".
Otra práctica que se da actualmente entre los menores es el "sexting", que consiste en el envío de imágenes de desnudos o contenido sexy a través de los teléfonos móviles, cuyo peligro reside en que una vez que se transmite la fotografía se "pierde el control" de ésta, según Domínguez.
Además de los menores, la Policía trata de involucrar a los padres en la prevención de los delitos tecnológicos, con consejos como la instalación del ordenador en una zona de paso del hogar y que el menor acceda como usuario limitado para que no pueda instalar software.
A los progenitores también se les avisa del riesgo de descargarse sin saberlo archivos de pornografía infantil mediante enlaces P2P de intercambio de contenidos, ya que suelen estar ocultos con otros nombres y hay usuarios que no revisan a diario lo que se han bajado, con lo que al dejarlo en el ordenador varios días se convierten en sus distribuidores.
larazon.es
DÍA DE LA CONSTITUCIÓN
El próximo día 6 de diciembre se conmemora el trigésimo segundo aniversario de la aprobación en referéndum por el pueblo español de la Constitución Española. Dada la relevancia que la carta magna representó para la consolidación de un marco de convivencia cívica asentada en el Estado de Derecho y en las libertades individuales, así como para la conversión de Andalucía en comunidad autónoma, se hace conveniente conmemorar en los centros docentes andaluces, sostenidos con fondos públicos, este evento con la importancia que merece.
Por ello, e independientemente de lo recogido en el Plan de Centro de los centros educativos respecto a las enseñanzas del ordenamiento constitucional para el curso 2010/2011, esta conmemoración estará orientada a fomentar en el alumnado los valores ciudadanos y democráticos sobre los que se asienta el sistema de libertades y de derechos humanos que constituyen la esencia de nuestra convivencia democrática. Todo ello deberá ir orientado a sensibilizar a los alumnos y alumnas en la adquisición de una cultura cívica que impregne las conductas y relaciones sociales.
Por todo ello, esta Dirección General de Ordenación y Evaluación Educativa ha dispuesto:
Primero. Todos los centros docentes, sostenidos con fondos públicos, de la Comunidad Autónoma de Andalucía celebrarán, con anterioridad al día 6 de diciembre de 2010, el trigésimo segundo aniversario de la ratificación por la ciudadanía de la Constitución Española.
Segundo. Anteriormente a la citada fecha, los centros, en virtud de la autonomía pedagógica, de organización y de gestión que les concede la Ley 17/2007 de Educación de Andalucía, de 10 de diciembre, y los respectivos reglamentos orgánicos, programarán actividades destinadas a fomentar entre el alumnado el conocimiento de nuestro ordenamiento constitucional y a promover los valores cívicos y democráticos.
Tercero. Dicha programación comprenderá actividades a realizar con el alumnado dentro del horario lectivo, pudiendo tener igualmente carácter de actividades extraescolares. Para ello, los centros educativos podrán promover la colaboración con ayuntamientos, instituciones y otras organizaciones que participen de los valores cívicos y democráticos.
Cuarto. La citada programación incluirá, al menos, una hora para el debate y la realización de actividades sobre algún aspecto de nuestra Constitución, teniendo en cuenta la edad y el nivel del alumnado. Para dichas actividades se podrá contar con personalidades invitadas a tal fin.
Quinto. Las Delegaciones Provinciales de la Consejería de Educación prestarán a los centros, en el ámbito de su competencia, el apoyo necesario para la realización de las actividades programadas por los respectivos centros.
Sevilla, 24 de noviembre de 2010
La Directora General de Ordenación
y Evaluación Educativa
María Pilar Jiménez Trueba
La Directora General de Ordenación
y Evaluación Educativa
María Pilar Jiménez Trueba
COMIENZA SU ANDADURA educAccion.tv
Desde su creación RTVA apuesta por ofrecer un servicio público de calidad, con información, entretenimiento, divulgación, formación… Pero ahora, queremos avanzar en nuestro compromiso con la comunidad educativa.
Consciente de la importancia de la educación, y del valor de la imagen, la RTVA apuesta por contribuir con la formación….
Para complementar la educación reglada.
Para reforzar valores sociales.
Para ofrecer más información sobre el proceso educativo.
En definitiva, queremos ser un complemento para estudiantes, docentes y padres.
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En definitiva, queremos ser un complemento para estudiantes, docentes y padres.
La lengua, la música, las ciencias sociales, las matemáticas, pero también la educación medioambiental, la seguridad vial, la convivencia, el respeto al profesorado, el esfuerzo o el éxito.
Una visión transversal de la educación que afectará a toda nuestra programación. Un refuerzo a la enseñanza reglada, más conocimiento, nuevas perspectivas en tu televisión y tu radio
- Con más noticias y reportajes del ámbito educativo en la mayoría de nuestros programas.
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- Con los microespacios “Breve mente”, pequeñas “píldoras” sobre cultura y educación que afectarán a toda nuestra programación.
- Con un nuevo “Club de las Ideas”. Una revista televisiva dedicada a la comunidad educativa, que se renueva para ofrecer una visión más fresca y dinámica. Más cercana a nuestros jóvenes y con un nuevo horario de emisión.
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- Con una nueva herramienta al alcance de un click.
Un portal lleno de contenidos para utilizar en clase o en casa. EDUCACCION.TV es el nuevo enlace de RTVA donde pone a disposición de toda la comunidad educativa parte del archivo de Canal Sur. Con áreas temáticas, con experiencias docentes, con orientaciones… Por que nos preocupa tu formación, queremos ayudarte.
FUENTE: educAccion.tv
COMPOSICIÓN DEL CONSEJO ESCOLAR
- D. José Luis Pola Maseda: Director.
- D. Diego del Arco Domínguez: Secretario.
- D. Máximo Matías Jiménez: Jefe de Estudios.
REPRESENTANTES PROFESORADO:
- Dª Mª Soledad Díaz Díaz.
- Dª Mª Dolores Garrancho García.
- D. Manuel Lopezosa Sevilla.
- D. Juan Carlos Lorente Amador.
- Dª Mª Isabel Suárez Ligero.
- Dª Mª José Tornero Ruiz.
REPRESENTANTES PADRES/MADRES:
- Dª Mª Ángeles Bello Díaz.
- D. José Ángel Castillo Cuadros.
- Dª Mª Josefa Chillón Sánchez.
- Dª Encarnación Escobar Campos.
- Dª Antonia Matilla Guirado.
- D. Ramón Punzano Sánchez.
- Dª Cristina García Romero (AMPA).
REPRESENTANTE PAS:
- Dª Eulalia González Miranda.
REPRESENTE AYUNTAMIENTO:
- Dª Rosalía Lorite Lorite.
VOTACIÓN PARA EL CONSEJO ESCOLAR
- El próximo día 16 de noviembre (martes) se celebrarán elecciones a representantes de padres/madres en el Consejo Escolar.
- El horario de votación será de 15 a 20 horas en la Sala de Profesorado del Centro, ante la mesa electoral.
- También pueden votar anticipadamente, desde el 10 al 16 de noviembre, entregando el voto en la Dirección del Centro, de acuerdo con las siguientes instrucciones:
* Se utilizarán dos sobres.
* El sobre exterior contendrá:
- Fotocopia del D.N.I.
- Firma manuscrita.
- Otro sobre en blanco con la papeleta de voto.
NOTAS:
1) Ya se han enviado las papeletas de votación para quienes deseen votar por anticipado.
2) El voto anticipado puede entregarse personalmente o a través de su hijo/a.
EL PRESIDENTE DE LA JUNTA ELECTORAL.
ROTAFOLIOS PARA PDI (LENGUA)
Pulsando sobre los siguientes hiperenlaces, se descargarán unos rotafolios que podrán utilizarse en la pizarra digital interactiva.
LA PUNTUACIÓN
ORTOGRAFÍA DE LA V Y LA B
LOS ADJETIVOS
EL ABECEDARIO
ÁBACO VIRTUAL 1 ÁBACO VIRTUAL 2
Más rotafolios en PROMETHEAN PLANET Se necesita registro.
CONECTAR A INTERNET DESDE CASA
Las familias andaluzas dispondrán de una tarifa de acceso a Internet fuera del horario lectivo especialmente diseñada para los alumnos de Primaria y Secundaria de la Escuela TIC 2.0. El consejero de Educación, Francisco Álvarez de la Chica, y el director territorial de Vodafone en Andalucía y Extremadura, Diego Torrico, han acordado el lanzamiento de ‘Internet Contigo Deberes’, una tarifa de conexión móvil de banda ancha que permitirá a los alumnos continuar trabajando en red desde sus hogares.La tarifa ‘Internet Contigo Deberes’ ofrece un horario de navegación por Internet entre las 18.00 y las 21.00 horas desde cualquier lugar con un coste de 9 euros al mes. Además, incluye un filtro que impide el acceso a contenidos inapropiados para los escolares, garantizando una navegación segura.
El acceso a Internet se realiza mediante un módem USB de edición especial disponibe en los puntos venta Vodafone que las familias podrán adquirirlo presentando el folleto de Internet Contigo Deberes sellado por el centro educativo en el que estudien sus hijos.
La conexión a Internet fuera del aula es uno de los retos de la Escuela TIC 2.0 que, más allá de la dotación de ordenadores portátiles al alumnado, pretende hacer partícipes a las familias del proceso educativo. El ordenador se convierte así en una herramienta pedagógica que acompaña al alumno no sólo durante el horario lectivo sino que también se incorpora a su mochila para continuar en casa con sus deberes.
Más de 280.000 alumnos y alumnas y en torno a 21.500 docentes trabajan cada día con un ordenador portátil en las aulas andaluzas este curso. Además, funcionan un total de 9.551 aulas digitales en todos los centros docentes que imparten 5º y 6º de Primaria y 1º de ESO.
La conexión a Internet fuera del aula es uno de los retos de la Escuela TIC 2.0 que, más allá de la dotación de ordenadores portátiles al alumnado, pretende hacer partícipes a las familias del proceso educativo. El ordenador se convierte así en una herramienta pedagógica que acompaña al alumno no sólo durante el horario lectivo sino que también se incorpora a su mochila para continuar en casa con sus deberes.
Más de 280.000 alumnos y alumnas y en torno a 21.500 docentes trabajan cada día con un ordenador portátil en las aulas andaluzas este curso. Además, funcionan un total de 9.551 aulas digitales en todos los centros docentes que imparten 5º y 6º de Primaria y 1º de ESO.
LOS PEQUEÑOS VISITARON EL VADILLO
Los alumnos de Educación Infantil estuvieron de visita en la "Escuela de Capataces" del Vadillo. Los vídeos de la actividad pueden verse en NUESTRO ESPACIO EN BLIP.TV
FIESTA DE FIN DE CURSO 2010
Ya están aquí las fotografías de la fiesta de fin de curso 2009/2010. No las hemos reducido de tamaño, por si alguien quiere descargar alguna e imprimirla. Pueden visitarse en nuestro ALBUM FOTOGRÁFICO.
VÍDEOS FIN DE CURSO 2010
He aquí un par de vídeos de la fiesta de fin de curso 2010. Mañana subiremos más.
LOS DE 6º SE VAN DE VIAJE A GALICIA
He aquí su hotel:
El Hotel Altariño se encuentra en la misma playa de Caneliñas, en el casco urbano de Portonovo, pueblo pintoresco de reconocida fama nacional. La playa de Caneliñas es una de las mejores de la comarca, prueba de ello es que ondea en ella la Bandera Azul de la Unión Europea, distinción que sólo se le otorga a las playas de gran calidad, y desde la que podemos apreciar una preciosa perspectiva de la Ría de Pontevedra.
Nuestro hotel dispone de una cafetería con una amplia terraza a pie de playa, desde la que tenemos una estupenda vista a la playa de Caneliñas así como a la Ría de Pontevedra.
Disponemos de 71 amplias habitaciones, todas con terraza y con vistas a la playa o al pueblo. Todas cuentan con baño completo, calefacción, televisión y teléfono.
El hotel también dispone de salón social así como de un amplio comedor. Para sus pertenencias de mayor valor también puede hacer uso de la caja fuerte. El hotel también dispone de dos ascensores.
Y por las noches pueden disfrutar de una estupenda velada con la animación nocturna que les ofrece nuestro hotel.
ANDALUCÍA PRESENTA LAS TIC 2.0 EN MÉXICO
La formación del profesorado andaluz constituye un pilar fundamental para afrontar el reto educativo que supone la Escuela TIC 2.0. Por ello, desde su puesta en marcha el pasado mes de octubre, la Consejería de Educación ha diseñado un itinerario formativo de estructura modular que permita al profesorado la utilización de los recursos tecnológicos en el aula.
A lo largo de este curso, se han impartido en torno a 20.000 horas de formación organizadas en módulos que se adaptan al nivel de conocimiento de las TIC del profesorado. Con la puesta en marcha de la Escuela TIC 2.0 se organizaron en todas las provincias sesiones informativas para la presentación del programa y sus recursos (ordenador portátil y aula digital).
Además, se ha programado una oferta formativa en 3 módulos dirigidos a mejorar la competencia digital del profesorado así como proporcionar herramientas y metodologías didácticas para el trabajo cotidiano en el aula. Estos módulos, de carácter flexible, se adaptan a los distintos niveles de destreza informática de los docentes. Así, el módulo I, con una duración de 20 horas, está dirigido al profesorado sin conocimientos previos de informática y del sistema operativo Guadalinex. Organizados para grupos de 20 profesores, se imparten de forma presencial en los Centros del Profesorado.
El módulo II, con una extensión lectiva de 40 horas, está enfocado a los docentes con conocimientos previos en TIC. Impartidos por formadores específicos, tienen un carácter práctico y se centran en el desarrollo de unidades didácticas que incorporen materiales digitales. El módulo III, de profundización TIC, proporciona una oferta de cursos de autoformación gestionados desde el aula virtual de Formación del Profesorado. El trabajo colaborativo entre el profesorado de uno o varios centros constituye asimismo una forma de ampliar la formación de los docentes implicados en la Escuela TIC 2.0.
Las jornadas de cooperación que se celebran en México tienen como objetivo impulsar la Red Iberoamericana de TIC y Educación (Riate) en la que están integrados profesores de 13 países. Durante el encuentro, los participantes están trabajando en dos ámbitos: el desarrollo de una estructura común para la formación on-line y el aprovechamiento de plataformas digitales diseñadas específicamente para proporcionar y difundir herramientas didácticas.
Fuente: Consejería de Educación
EL GASTO EN TIC 2.0
El Consejo de Gobierno ha aprobado un gasto de 231,7 millones de euros para la mejora de infraestructuras y servicios educativos. Esta cantidad se destinará a la compra de nuevos ordenadores portátiles, la contratación del servicio de comedor escolar en 486 centros docentes, la construcción y ampliación de colegios e institutos y la renovación de material didáctico. En el primero de estos capítulos, el Consejo ha autorizado al Ente Público Andaluz de Infraestructuras y Servicios Educativos una inversión de 33,24 millones de euros para la adquisición de 111.000 ordenadores portátiles. La medida se enmarca en el programa Escuela TIC 2.0, que comenzó este curso con la dotación de equipos informáticos para el alumnado y profesorado de 5º y 6º de Primaria y que se ampliará el próximo año académico al primer curso de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO) en los centros públicos y concertados. Los nuevos ordenadores se destinarán, por tanto, a los alumnos que se incorporen a 5º de Primaria, así como al profesorado de 1º de ESO (los alumnos que pasen a este nivel y a 6º de Primaria seguirán usando sus actuales portátiles).
En total, alrededor de 250.000 alumnos y 40.000 profesores dispondrán el próximo curso de ordenadores. Tanto en un caso como en otro, se trata de ultraportátiles de menos de 1,5 Kg. de peso y pantalla de 10,1 pulgadas, que incorporan software libre ‘Guadalinex EDU’ y material didáctico.
Además de estos equipos, Escuela TIC 2.0 incluye también la dotación de aulas digitales equipadas con cañones de proyección y material didáctico en soporte electrónico. El próximo curso se implantarán 3.112 nuevas instalaciones de este tipo en 1º de ESO, que se sumarán a las 6.439 que ya funcionan actualmente en 5º y 6º de Primaria.
FUENTE: web de la Consejería de Educación.
INSERTAR AUDIO EN EL BLOG (PRÁCTICA)
Hoy, en la clase de 6º A, hemos aprendido a insertar música en el blog personal de cada alumno. Como véis, el profesor lo ha insertado en el blog del colegio, para enseñarnos cómo se hace, desde la Pizarra Digital Interactiva.
INSERTAR UNA FOTOGRAFÍA EN UNA ENTRADA (PRÁCTICA)
Hoy hemos aprendido a insertar una fotografía en nuestro blog. En clase de Informática nos han dado todas las explicaciones, mediante la PDI. Es muy sencillo porque, con Blogger, ni siquiera tenemos que redimensionar la foto. Así ha quedado:
CAMPAMENTOS PARA LOS ALUMNOS DE 6º
A instancias del Jefe del Servicio de Programas Educativos Internacionales, dejamos a continuación el enlace, del Ministerio de Educación, referente a los campamentos de inmersión de otoño, para el alumnado de 6º de Educación Primaria.
El plazo de presentación de solicitudes finaliza el 1 de junio de 2010.
¡ VAMOS A SALIR EN LA TELE !
Hoy nos han visitado un reportero y una reportera de Canal Sur TV, que han grabado imágenes para el programa "ESPACIO PROTEGIDO". Han entrevistado, sobre temas relacionados con Cazorla y con su Parque Natural, a siete niños y siete niñas de todos los niveles educativos del colegio.
El programa se emitirá a las 20'25 horas del sábado, día 12 de junio, a través de Canal Sur 2 Andalucía y volverá a repetirse el viernes, día 18 de junio, a las 11'10 horas, por el mismo canal televisivo.
Canal Sur colgará la grabación en su web canalsur.es, el lunes, día 21 de junio. Para acceder a esa grabación habrá que entrar en la web y pulsar sobre "TELEVISIÓN A LA CARTA". Ahí habrá que buscar el hiperenlace del programa "ESPACIO PROTEGIDO" y seleccionar la emisión del día 12 de junio de 2010.
EDUCAR PARA PROTEGER
La Consejería de Educación, desde el Plan Escuela TIC 2.0 que fomenta la integración de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en el ámbito educativo y familiar, y la Consejería de Economía, Innovación y Ciencia, al amparo del Decreto 25/2007, de 6 de febrero, que se materializa en la iniciativa Crecer en Red, han organizado conjuntamente una serie de jornadas formativas en los centros educativos andaluces para que el profesorado y las familias andaluzas puedan afrontar en las mejores condiciones posibles los retos derivados de este Plan.
Las familias son un pilar del Plan Escuela TIC 2.0; con el objetivo de concienciar a las familias en un uso adecuado de Internet por parte de los menores se organizan estas jornadas.
El proyecto formativo “Educar para proteger: Familia y Escuela” se realizará en dos fases:
1.- En la primera fase, se formará a representantes de la comunidad educativa y telecentros (centros Guadalinfo y centros de acceso público a Internet _CAPI), así como a voluntariado de Andalucía Compromiso Digital (ACD).
2.- Estas personas serán las encargadas de trasladar la formación a las familias andaluzas en la segunda fase del proyecto, a desarrollar a lo largo del próximo curso escolar.
En esta primera fase que se realizará antes de fin de curso, se ha designado un conjunto de centros, sedes formativas, distribuidos en toda Andalucía donde se celebrarán jornadas de dos horas de duración.
Están invitados a participar todos los centros públicos de primaria que este año han implantado la escuela TIC 2.0. Podrán asistir 2 personas de cada centro (1 docente y 1 representante del AMPA, preferiblemente de 5º y 6º de primaria). De cada centro sede, al organizar la jornada en sus aulas, pueden asistir hasta 4 personas.
La admisión es por estricto orden de reserva al correo educarparaproteger ARROBA juntadeandalucia.es (indicar código de centro, datos de las personas participantes y zona geográfica). El calendario definitivo de las jornadas se está cerrando en estos días y será publicado en breve en Séneca.
Al finalizar la segunda fase, el curso que viene, se certificará la participación del profesorado implicado en este proyecto.
TIMADORES DE ULTRAPORTÁTILES
Una circular, a primera hora de la mañana de ayer, alertaba a los colegios de Málaga de un nuevo timo en el que unos supuestos técnicos informáticos visitan las casas de los escolares de Primaria a los que la Consejería de Educación les ha repartido ordenadores portátiles, para intentar sacarles algo de dinero mediante una revisión.
El pasado jueves la Delegación de Educación de Málaga recibió esta información desde un centro de la capital. Algunas familias habían denunciado que unas personas que se hacían pasar por técnicos de informática habían intentado revisar los ordenadores de sus hijos y cobrarles por el servicio, con la excusa de que habían sido contratados por la Conserjería de Educación para el mantenimiento de los portátiles.
Así que, ante la posibilidad de que se extienda esta práctica, se decidió poner los hechos en conocimiento de los directores de los colegios para que avisen a los padres de que el mantenimiento de los ordenadores de los escolares se hace en los centros y que en ningún caso tienen que sufragar gasto alguno relacionado con este servicio. Ante la alarma que este timo pueda generar en las familias con hijos en cursando Primaria, desde la Delegación insisten en que hasta ahora han sido pocas las denuncias que les han llegado y sólo desde el colegio mencionado.
En total, en Málaga se repartieron unos 30.000 ordenadores portátiles a los alumnos de Primaria a principios del presente curso, por lo que la Delegación ha preferido alertar a los centros para que avisen a los padres, antes de que se produzcan nuevos casos y para comprobar que las denuncias hasta ahora recibidas no suponen una práctica extendida de este timo en el conjunto de la provincia. Aún así, no se descarta que tras la información a los colegios aparezcan nuevos casos de los que todavía no hay conocimiento.
INSERTAR UN VÍDEO EN EL BLOG (PRÁCTICA)
Hoy, en la clase de 6º B, hemos aprendido a insertar un vídeo en el blog personal de cada alumno. Como véis, el profesor lo ha insertado en el blog del colegio, para enseñarnos cómo se hace, desde la Pizarra Digital Interactiva (en adelante PDI). Como don Eugenio es un poco "carrozón", nos ha colocado este vídeo de Spandau Ballet, titulado "Once More".
RESULTADOS CAMPEONATOS DEPORTIVOS
| FUTBITO | ||||
|---|---|---|---|---|
| LUNES 12 | LOS HALCONES (5º A) | 1 | LOS TIGRES (6º B) | 11 |
| MARTES 13 | LOS DRAGONES (5º B) | 1 | LOS HALCONES (5º A) | 1 |
| JUEVES 15 | LOS DRAGONES (5º B) | 2 | LOS LINCES (6º A) | 3 |
| VIERNES 16 | LOS TIGRES (6º B) | 3 | LOS LINCES (6º A) | 0 |
| LU NES 19 | LOS DRAGONES (5º B) | 1
| LOS TIGRES (6º B) | 4
|
| MARTES 20 | LOS HALCONES (5º A) | 3
| LOS LINCES (6º A) | 0
|
|
| FINAL | |||
| MIÉRCOLES 21 | LOS TIGRES (6º B)
| 7
| LOS HALCONES (5º A)
| 0
|
| BALONTIRO | ||||
|---|---|---|---|---|
| LUNES 12 | LAS SUPERNENAS( 5º A) | 3 | LAS E. BALONTIRO (6º B) | 2 |
| MARTES 13 | LAS CALAVERAS R. (5º B) | 0 | LAS SUPERNENAS (5º A) | 2 |
| JUEVES 15 | LAS CALAVERAS R. (5º B) | 0 | LAS GRAFITERAS ( 6º A) | 2 |
| VIERNES 16 | LAS E. BALONTIRO (6º B) | 0 | LAS GRAFITERAS (6º A) | 2 |
| LU NES 19 | LAS CALAVERAS R. (5º B) | 0
| LAS E. BALONTIRO (6º B) | 2
|
| MARTES 20 | LAS SUPERNENAS (5º A) | 2
| LAS GRAFITERAS (6º A) | 1
|
|
| FINAL | |||
| MIÉRCOLES 21 | LAS SUPERNENAS (5º A)
| 1
| LAS GRAFITERAS (6º A)
| 2
|
NORMAS DE PARTICIPACIÓN EN CAMPEONATOS
CAMPEONATOS DEPORTIVOS “VIRGEN DE LA CABEZA” 2010
Normas de participación
Se deberá asumir con deportividad la victoria o derrota de nuestro equipo, lo importante es participar.
No será necesario hacerse camisetas con los nombres de los equipos, pero si es obligatorio traerse ropa deportiva cómoda.
Está terminantemente prohibido venir con el pelo pintado con spray de pelo, y tampoco pueden traerse al colegio.
No se discriminará a ningún miembro del equipo por su forma de jugar, no llevar la misma camiseta o ser de otra raza o cultura.
Se deberá jugar limpio sin ningún tipo de trampas.
En todo momento se deberá de obedecer las normas de los profesores/as.
Respetar las decisiones del arbitro.
Si algún alumno/a incumpliera alguna de estas reglas será eliminado automáticamente de los campeonatos.
NOS CONTARON UN CUENTO
Hoy ha venido un cuentacuentos a la escuela aunque, primero hemos hecho Conocimiento del Medio, Religión y Educación Física.
Después del recreo nos fuimos al salón de actos todos los niños de cuarto y también todos los niños de segundo.
Allí estaba el cuentacuentos, que era una mujer que se llamaba Rosi. Ella, puso unos paraguas encima del escenario y empezó a decir:
-¡Hola, me llamo Rosi y esta es mi prima la chuleta!- que la chuleta era un papel que ponía lo que tenía que hacer porque se le habían olvidado los colores.
Primero, leyó a su prima y ponía que tenía que coger el paraguas amarillo y que debajo de él había dos abanicos y que tenía que contar un cuento con todo eso. Ella contó el cuento de una gallina y de un gallo que habían adoptado unos pollitos.
Contó 8 cuentos contando el de la gallina y el gallo y, casi todos de Gloria Fuertes, todos preciosos.
Ha sido, hoy, un día muy bonito.
FORO SOBRE GUADALINEX EDU 9.04
El CGA ha creado un foro sobre Guadalinex Edu 9.04, que es el sistema operativo que traen los ultraportátiles. Puede ser un instrumento de gran ayuda para resolver los problemas que tengamos y para ampliar nuestros conocimientos sobre este sistema.
Se puede uno inscribir en esta dirección.
EL TEMIDO "KERNEL PANIC"
Núcleo en pánico o "kernel panic" es el temido mesaje de error que, más veces de las deseadas, aparece cuando encendemos nuestro ultraportátil. Se produce cuando el sistema operativo tiene un error interno imposible de recuperar. Entonces el sistema se queda "colgado".
Suele producirse como consecuencia de la no finalización de una actualización automática del sistema operativo, porque el alumno apaga o reinicia el equipo mientras ésta se está produciendo.
La mejor solución, para que todo vuelva a la normalidad, es reinstalar el sistema operativo.
CONEXIÓN DEL ULTRAPORTÁTIL A UNA RED
Para conectar un ultraportátil de Escuela TIC 2.0 con Guadalinex Edu a Internet desde casa puede seguir los pasos incluidos en el siguiente manual:
ANILLO DE CLAVES PREDETERMINADO
Padres y alumnos han preguntado ya por la contraseña que hay que introducir cuando, en el ultraportátil, aparece la expresión "anillo de claves predeterminado". Esa contraseña sirve para conectar con una red inalámbrica, sin necesidad de tener que introducir cada vez la clave de la red, que se encuentra en la base del router. El alumno puede introducir la contraseña que crea conveniente, (no existe una preestablecida). Normalmente recomendamos que introduzcan una expresión sencilla y dificil de olvidar, como por ejemplo la palabra "usuario" (sin las comillas).
Existe, no obstante, una forma de evitar que el ordenador pida cada vez esta contraseña:
Entrar en Aplicaciones > Accesorios > Contraseñas y Claves de Cifrado. Seleccionar “Contraseñas: login” y pulsar el botón derecho del ratón. En el menú seleccionar “Cambiar la contraseña”, aparecerá una ventana para que pongamos la contraseña antigua (la que poníamos en la ventana “anillo predeterminado de claves” cada vez que salía). Los otros dos campos Contraseña y Confirmar contraseña, los dejamos en blanco y pulsamos sobre Cambiar. Aparecerá entonces una advertencia diciendo ¿Almacenar contraseñas sin cifrarlas? Aquí pulsamos sobre “Usar almacenamiento inseguro”, y finalmente cerramos la ventana.
Con esta operación no se nos volverá a pedir la contraseña del anillo de claves.
Con esta operación no se nos volverá a pedir la contraseña del anillo de claves.
DÍA DE LA MUJER
La historia del día de la mujer:
La Organización de Naciones Unidas, en el año 1975, estableció el 8 de marzo como el Día Internacional de la Mujer, en honor a los sucesos acaecidos el 8 de marzo de 1857, y de los que surgen dos versiones. La primera de ellas gira en torno a un trágico episodio desarrollado en la ciudad de Nueva York y que terminara con la vida de 129 trabajadoras textiles.
La segunda versión, ligada a investigaciones como las de la historiadora canadiense Renée Côté, el 8 de marzo se vincula con la realización de una movilización de protesta organizada por el gremio de costureras de la compañía textil de Lower East Side, de Nueva York, en la que se bregaba por una jornada laboral de 10 horas.
Las mujeres socialistas fueron y somos las verdaderas impulsoras de las luchas en contra de muchos atropellos por parte de los gobiernos fascistas del mundo, por ello es frecuente relacionar a la celebración del 8 de marzo, con cuestiones ligadas a la festividad y a la reivindicación de igualdad. Sin embargo, aunque año tras año esta fecha tiende a hacerse cada vez más popular, su origen no resulta tan conocido. Es importante señalar que la Carta de las Naciones Unidas, firmada en San Francisco en 1945, fue el primer acuerdo internacional que proclamó que la igualdad de los sexos era un derecho humano fundamental.
Después de grandes luchas asumidas por las mujeres y acompañadas por supuesto por aquellos hombres que lucharon con ellas, de ahí se dio un hecho histórico en la Organización de Naciones Unidas, en el año 1975, cuando estableció el 8 de marzo como el Día Internacional de la Mujer, en honor a los sucesos acaecidos el 8 de marzo de 1857, y de los que surgen dos versiones. La primera de ellas gira en torno a un trágico episodio desarrollado en la ciudad de Nueva York y que terminara con la vida de 129 trabajadoras textiles. Conforme a esta versión, durante el transcurso de una huelga convocada como respuesta al despido masivo aplicado por la patronal frente a las denuncias relacionadas con las deplorables condiciones de trabajo,trabajadoras decidieron encerrarse en el establecimiento fabril. "Súbitamente" se produjo un voraz incendio que terminó con la vida de aquellas mujeres que sólo reclamaban por sus derechos. Al sepelio asistieron más de 100.000 personas.
Karito, 6º B
La segunda versión, ligada a investigaciones como las de la historiadora canadiense Renée Côté, el 8 de marzo se vincula con la realización de una movilización de protesta organizada por el gremio de costureras de la compañía textil de Lower East Side, de Nueva York, en la que se bregaba por una jornada laboral de 10 horas.
Las mujeres socialistas fueron y somos las verdaderas impulsoras de las luchas en contra de muchos atropellos por parte de los gobiernos fascistas del mundo, por ello es frecuente relacionar a la celebración del 8 de marzo, con cuestiones ligadas a la festividad y a la reivindicación de igualdad. Sin embargo, aunque año tras año esta fecha tiende a hacerse cada vez más popular, su origen no resulta tan conocido. Es importante señalar que la Carta de las Naciones Unidas, firmada en San Francisco en 1945, fue el primer acuerdo internacional que proclamó que la igualdad de los sexos era un derecho humano fundamental.
Después de grandes luchas asumidas por las mujeres y acompañadas por supuesto por aquellos hombres que lucharon con ellas, de ahí se dio un hecho histórico en la Organización de Naciones Unidas, en el año 1975, cuando estableció el 8 de marzo como el Día Internacional de la Mujer, en honor a los sucesos acaecidos el 8 de marzo de 1857, y de los que surgen dos versiones. La primera de ellas gira en torno a un trágico episodio desarrollado en la ciudad de Nueva York y que terminara con la vida de 129 trabajadoras textiles. Conforme a esta versión, durante el transcurso de una huelga convocada como respuesta al despido masivo aplicado por la patronal frente a las denuncias relacionadas con las deplorables condiciones de trabajo,trabajadoras decidieron encerrarse en el establecimiento fabril. "Súbitamente" se produjo un voraz incendio que terminó con la vida de aquellas mujeres que sólo reclamaban por sus derechos. Al sepelio asistieron más de 100.000 personas.
Karito, 6º B
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